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王教员

编号:T8296

最近更新时间:2017/2/21 15:24:39

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教员编号:T8296

姓名: 王教员

(为保护教员隐私,具体面谈时会向您提供全名及各种证件)

性别:男

省份/国家:辽宁

出生年月:1983

就读/毕业/就职高校:辽宁鞍山师范学院

学历:本科毕业

专业:数学

目前身份:离职专业培训机构教师

高中母校:

执教学校:烟台,专业培训机构

执教学科:初中数学

教龄:10年

职称等级:尚无职称等级

生活住所:

可教授科目:

初中数学   高中数学  

自我描述/特长展示:

我是一名有10年教学经验的数学教师,性格开朗且有亲和力,掌握了学生高效学习的密码。从影响学生学习的可控制因素情绪状态,知识结构,思维方式,行为习惯,自我管理五个维度来进行调整。 1.通过认知调整,放松训练,以及培养学生在学习过程中的顿悟体验来引导学生对学习产生兴趣。 2.引导学生将知识结构系统化,抓住知识间的本质联系,灵活运用。 3.引导学生对知识进行深加工,拓展学生的思维方式,培养学生学习的意志力。 4.培养学生科学的学习行为习惯。 5.培养学生自我管理的能力。 通过以上五个维度的调整,学生不仅可以轻松高效的学习,还可以提升自己的人格系统。

所获证书:

教师技能大赛1等奖 计算机国家3级

可授课区域及详细描述:

环翠区,

可辅导方式:

其它协商

家教简历/学员评价/教学成果:

祥和中学徐某,初四,数学由79分提高到中考的118分,自己可以高效快乐学习的同时,认知管理能力也大幅度提升。 祥和中学郑某,初二,数学由89分到期末的109分,对数学产生了浓厚的学习兴趣,且掌握了科学有效的学习方法。 十中张某,由初三寒假的90分到初四期中考试的满分,学生的思维深度加工能力大幅度提升,不再害怕答大题了 一中的王某,刚接触时只是40多分,经过1年的学习,达到了90分,对数学学习也产生了兴趣。 这样的例子还有很多,不一一列举,如果您的孩子在上面的五个维度或几个维度存在问题,欢迎咨询。

薪水要求:

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